Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения.

Задачи:

- представить идею коллективной творческой деятельности «Семейный путеводитель»

- обучить участников мастер-класса разработке и составлению «Семейного путеводителя»;

- способствовать творческому поиску педагогов, участников – мастер – класса;

- создание мотивации к активной творческой деятельности;

- актуализация опорных знаний по теме мастер – класса;

Участники: педагоги  детского сада

Оборудование: мультимедиа – проектор.

Время: 20 минут

Демонстрационный материал: мультимедиа презентация, образцы готового маршрута

Ход мастер – класса:

1. Вводная часть:

Объявление цели и задач мастер-класса

Основной идеей этой коллективной деятельности является приобщение детей дошкольного возраста, их родителей к культурным ценностям и традициям родного края, формирование основ гражданственности и патриотизма, формирование основ экологической культуры, воспитание нравственных качеств, формирование основ здорового образа жизни.

1. Основная часть:
2. Описание коллективной творческой деятельности «Семейный путеводитель»

Педагоги  стараются наиболее полно использовать весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьей и ищут новые, современные формы сотрудничества с родителями в соответствии с изменением социально-политических и экономических условий развития нашей страны.

И такой формой сотрудничества могут стать экскурсионные семейные маршруты, оздоровительные маршруты, образовательные маршруты выходного дня, когда родители вместе с детьми организуют свой отдых с пользой, повышают свой интеллектуальный уровень, улучшают здоровье и  свои семейные взаимоотношения, радуются, интересно проводят время на территории нашего города или края.  

Для того, чтобы нашим семьям было интересно во время прогулок по городу, предлагается вместе с ними подумать и описать несколько простых маршрутов с учетом возрастных возможностей детей,  включая остановки, на которых можно поиграть в игры  для закрепления знаний, побеседовать, что-то рассмотреть, поучаствовать в мастер-классе и т.д. В городе много мастер-классов на тему краеведения. Дети вместе с родителями могут посещать музеи,  природные и городские достопримечательности, оздоровительные объекты, по мостам города, сходить в поход, посетить ферму, рыболовное хозяйство и т.д.

Дети вместе с родителями придумывают маршрут,  могут нарисовать карту своего маршрута, могут взять карту из сети Интернет и выделить свой маршрут. Варианты разные. Прогуляться по этому маршруту, сопровождая его рассказом и беседой, сделать фото, поиграть в словесные, подвижные, малоподвижные игры, подумать над сюрпризным моментом, что-то сделать своими руками. Обязательно описать свой маршрут от начала и до конца, оформить на 2-3 страницах.

В итоге можно будет объединить и создать совместный коллективный продукт в виде «Семейного путеводителя», которым смогут пользоваться все семьи группы или детского сада. Сам путеводитель может быть оформлен как альбом с фотографиями, картой маршрута, описанием маршрута, играми,  литературой, так и в  электронном виде. Важно, помочь родителям найти дополнительную информацию по понравившемуся маршруту, подумать, в какие игры можно поиграть на маршруте и после, какие книги, альбомы рассмотреть. И, я думаю, будут желающие воспользоваться этими маршрутами, информацией, играми и т.д.

Для примера прогуляемся по маршруту «Старинные здания на улицах родного города».  В его описании указаны основные моменты, которые должны быть учтены при разработке маршрута. Есть алгоритмы написания маршрутов, формы составления описаний разных достопримечательностей,  информация о том  в какие игры можем поиграть на остановках маршрута.

2. Образовательное путешествие «Старинные здания на улицах родного города» для родителей и детей (на примере маршрута по улице Карла Маркса). Примерный алгоритм.

3. Темы маршрутов:

1. «Достопримечательности Кунгурского края»
2. «Музеи и выставки Кунгура»
3. «Кунгур литературный», «Кунгур театральный»
4. «Улицы и площади Кунгура»
5. «Кунгур –чайная столица»
6. «Кунгурский край в разные времена года»
7. «Природные памятники Кунгура»
8. «Город мастеров»
9. Событийные маршруты
10. Оздоровительные маршруты, туристические походы ит.д.

Очень интересны были бы маршруты, связанные с нашими ремеслами. С ребенком можно посетить филиал Строгановской академии, где обучают мастеров, посетить мастер-класс (мастерские гончарные), вылепить кружечку, сходить в гончарную лавку, посмотреть изделия.

• Заключительная часть:

Подведение итогов. Предложение: каждой группе вместе с родителями составить  маршрут для включения в общий «Семейный путеводитель» по г. Кунгуру и Кунгурскому краю.