Нейролингвистика

Курс повышения квалификации

Нейролингвистика

Наставничество

Настоящая практика

Удостоверение
Практика
Супервизия
Видеолекции
Сертификаты
Пособия

Практика по желанию

Кому

Логопедам.

Цель курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).

Уникальность курса

Просмотр реальных занятий по коррекции звукопроизношения у детей, имеющих речевые нарушения

Результаты и перспективы

Слушатели узнают о методах обследования структур и функций нервной системы в клинических и психолого-педагогических условиях; мозговом картрировании как методе нейронауки и принципах создания лингвистических заданий; мозговых механизмах различных речевых нарушений и основных путях нейрокоррекции.

Требования к уровню образования слушателя:

К освоению программы повышения квалификации допускаются: 1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; 2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.

Форма обучения

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Лекторы курса

Смарт-тайм

Бесплатный доступ к любому курсу на 3 дня

Доступ к лекциям

Убедитесь в качестве материала

Доступ к тесту

Попробуйте пройти тест досрочно

Удостоверение - 36 ч.

Видеолекции - 5 шт.

Практич. пособия - 5 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

6123₽ 4950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 5 января

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить частями

Без банка в 2 платежа по 2475 ₽

Удостоверение - 72 ч.

Видеолекции - 7 шт.

Практич. пособия - 7 шт.

Практика - нет

Серт. практики - нет

При господдержке 2024

7425₽ 5950₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 12 января

Активировать смарт-тайм

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить курс сразу

Чтобы сэкономить время

Оплатить частями

Без банка в 2 платежа по 2975 ₽

Удостоверение - 108 ч.

Видеолекции - 18 шт.

Практич. пособия - 18 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 48 ч.

При господдержке 2024

9223₽ 4990₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 19 января

Чтобы сэкономить время

Без банка в 2 платежа по 2495 ₽

Удостоверение - 144 ч.

Видеолекции - 24 шт.

Практич. пособия - 24 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 66 ч.

При господдержке 2024

10773₽ 5990₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 25 января

Чтобы сэкономить время

Без банка в 2 платежа по 2995 ₽

Удостоверение - 180 ч.

Видеолекции - 30 шт.

Практич. пособия - 30 шт.

Практика - входит

Серт. практики - 84 ч.

При господдержке 2024

12323₽ 6990₽

Возможен отложенный старт

Отправка входит в стоимость

Отправка документов 1 февраля

Чтобы сэкономить время

Без банка в 2 платежа по 3495 ₽

Учебный план и прохождение курса

МОДУЛЬ 1: Анатомо-физиологические механизмы речи

Анатомо-физиологические механизмы речи. Две онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Возрастные особенности мозговой организации деятельности в онтогенезе и дизонтогенезе

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Понятие об онтогенезе и дизонтогенезе нервной системы в современных условиях развития детей
- Развитие праксических и гностических функций в процессе созревания мозга
- Онтогенез психомоторной и речевой деятельности
- Методы обследования структур и функций нервной системы в клинических и психолого-педагогических условиях
- Закономерности созревания структур головного мозга. Формирование корковых функций
- Современные представления о модулирующей системе мозга
- Построение модели культурно-социальной адаптации в результате изучения возрастных особенностей мозговой организации деятельности

Видеолекция 2

Нейролингвистика. Межполушарная асимметрия, язык и речь

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Первые открытия, позволившие предположить, что за определенные функции отвечают определенные участки коры головного мозга (исследования Брока, Вернике и др.)
- Мозговое картирование как метод нейронаук: отвечает ли весь мозг за все функции или отдельные участки мозга отвечают за отдельные функции?
- Распределение «глобальных» функций между правым и левым полушариями (речь, когнитивные функции, зрение, эмоции и т.п.)
- Распределение речевых функций между полушариями
- Как типология языка взаимосвязана с «представленностью» его в правом и левом полушарии

МОДУЛЬ 2: Нейролингвистический подход к диагностике и коррекции различных речевых нарушений

Нейролингвистический подход к диагностике и коррекции различных речевых нарушений. Три онлайн-лекции. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Принципы создания нейролингвистических заданий для успешного картирования речи в различных отделах мозга

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Современные нейроанатомические модели языка
- Интраоперационное картирование речи
- Принципы создания и подбора лингвистических заданий
- Нерешенные задачи

Видеолекция 2

Агностические алалии: дифференциальная диагностика и основные пути нейрокоррекции

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Краткие исторические сведения о развитии учения об алалии
- Современный подход к систематизации алалий
- Мозговые механизмы различных форм алалии: зоны неполноценного функционирования в мозге и вопросы миелинизации
- Дифференциальная диагностика форм алалии. Специфика агностических алалий и их мозговые механизмы
- Основные пути нейрокоррекции агностических алалий

Видеолекция 3

Нейролингвистический подход к феноменам дислексии и дисграфии у детей и взрослых

В программе на: 36 ч.

Программа лекции

- Краткие сведения из истории письменности, актуальные и в настоящее время
- Современное состояние разработки проблемы нарушений письменной речи
- Средства языка и речи в лингвистическом освещении
- Классификация видов дислексий и дисграфии
- Основные направления диагностики и коррекции расстройств письменной речи

МОДУЛЬ 1: Анатомо-физиологические механизмы речи

Видеолекция 1

Возрастные особенности мозговой организации деятельности в онтогенезе и дизонтогенезе

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Нейролингвистика. Межполушарная асимметрия, язык и речь

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

МОДУЛЬ 2: Нейролингвистический подход к диагностике и коррекции различных речевых нарушений

Нейролингвистический подход к диагностике и коррекции различных речевых нарушений. Пять онлайн-лекций. Самостоятельная работа с методическими материалами.

Видеолекция 1

Принципы создания нейролингвистических заданий для успешного картирования речи в различных отделах мозга

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 2

Агностические алалии: дифференциальная диагностика и основные пути нейрокоррекции

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 3

Нейролингвистический подход к феноменам дислексии и дисграфии у детей и взрослых

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

Видеолекция 4

Экспрессивная речь. Нейролингвистический подход к её формированию у детей с отклоняющимся развитием

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Экспрессивная речь. Краткая психолингвистическая характеристика
- Экспрессивная речь. Краткая нейролингвистическая характеристика
- Краткий онтогенез экспрессивной речи
- Логистика коррекционно-развивающего маршрута по формированию экспрессивной речи у детей с отклоняющимся развитием (рекомендуемые игры, задания упражнения на разных этапах работы; просмотр видеофрагментов занятий)

Видеолекция 5

Импрессивная речь. Нейролингвистический подход к её формированию у детей с отклоняющимся развитием

В программе на: 72 ч.

Программа лекции

- Краткая психолингвистическая характеристика понимания речевого сообщения
- Импрессивная речь. Краткая нейролингвистическая характеристика
- Логистика коррекционно-развивающего маршрута по формированию импрессивной речи у детей с отклоняющимся развитием (рекомендуемые игры, задания упражнения на разных этапах работы; просмотр видеофрагментов занятий)

Курс повышения квалификации