Самым частым дефектом речи ребенка является неверное произношение звука “р”. Родителям малыша не стоит чрезмерно переживать по этому поводу, проблемы со звукопроизношением встречаются у многих дошкольников.
В статье речь пойдет о том, почему ребенок не справляется с проговариванием этого сложного звука, и какие упражнения помогут для корректировки речи.
Почему дети не могут произносить звук «Р»?
Если у ребенка возникают проблемы с произношением “р”, этому может быть несколько причин:
- короткая уздечка – она препятствует полноценным движениям языка и не дает ему дотянуться до неба;
- нарушенное звукопроизношение – из-за сложности произнесения “р” дети часто заменяют его звуком “л”. Это связано с тем, что при произношении обоих звуков язык принимает схожие положения. Ребенок путается и произносит более простой “л”;
- нарушение фонетического слуха – такая проблема возникает, когда ребенок неправильно воспринимает звук, услышав его от других людей;
- речевой аппарат – на качество речи очень влияет подвижность речевого аппарата. Слабо развитые мышцы лица не дают произносить слова внятно и четко;
- нарушенное дыхание – если у ребенка есть заболевания дыхательной или сердечно-сосудистой системы, есть вероятность, что это станет причиной проговаривания звука “в нос”. Исправить ситуацию поможет дыхательная гимнастика.
Особенности звучания и произношения «Р»
Произношением сонорного “р” ребенок овладевает к 5-6 годам. “Р” бывает как твёрдый, так и мягкий.
Для произношения твердого “р” выполняют следующие действия:
- К верхнему нёбу поднимается задняя часть языка.
- Язык кончиком касается бугорков рядом с верхними зубами.
- При выдохе воздух направляется на кончик языка, который должен завибрировать.
- Добавляется голосовое звучание.
Манера произношения мягкого р’ имеет свои особенности:
- спинка языка дополнительно приподнимается к твердому нёбу;
- задняя часть спинки двигается вперед вместе с корнем языка;
- кончик языка находится немного ниже, чем при произношении твердого звука.
Оба звука при их произношении резонируют.
Технология обучения звукопроизношению «Р»
Чтобы обучить ребенка правильно и четко произносить “р”, начинать стоит с речевой гимнастики. Несложные упражнения помогут значительно улучшить навык проговаривания этого трудного звука.
Дыхательные упражнения:
- “день рождения”– ребенок должен представить перед собой торт со свечами, набрать полные легкие воздуха и постараться задуть всё;
- “полет снежинки”– на ладошку кладется “снежинка” (маленький кусочек ваты). Нужно набрать воздуха через нос и сдуть “снежинку”, выдохнув через рот.
Гимнастика для губ:
- “хоботок”– ребенку предлагается изобразить хобот слоника, старательно вытягивая губы трубочкой;
- “заборчик”– нужно крепко сжать зубы и, раскрыв губы, показать заборчик из зубов. Упражнение повторяется несколько раз;
- “лягушка”– ребенок должен максимально широко улыбнуться, показывая, какой рот у лягушки.
Упражнения для языка:
- “варенье”– ребенок должен представить, что у него на губах варенье и облизать их;
- “лошадка”– нужно показать малышу, как цокает лошадка, и предложить повторить;
- “качели”– высунутым языком нужно совершать движения вверх-вниз, влево-вправо.
Для растяжения уздечки эффективно:
- тянуть язык к носу;
- лакать что-нибудь (молоко, сгущенка) из тарелки, как котенок;
- массажировать уздечку – родитель делает легкие массажные движения, немного подтягивая уздечку. Желательно проводить 2 раза в день.
Игры на автоматизацию звука «Р»
Автоматизация звука “р” – это этап в постановке речи, когда проговаривание звука доводится до автоматизма, и ребенок произносит его, уже не задумываясь. Для этой цели очень хорошо подходят скороговорки или игры.
Игры на проработку произношения “р”:
- “Повторюшки” – ребенок повторяет за взрослым:
Ры-ры-ры. Веселы мы и бодры.
Ра-ра-ра. Заниматься нам пора.
Ру-ру-ру. Встанем рано по утру.
Ро-ро-ро. Уронили мы ведро.
Ра-ра-ра. А на улице жара.
Ру-ру-ру. Мишки спят зимой в бору.
(Со временем можно ускорять темп).
- “Четвертый лишний” – называются 4 слога, из которых ребенок должен выбрать лишний.
Например: ра-ри-ра-ра
Отр-атр-атр-атр.
- “Где прячется “р”?” – ребенок повторяет за взрослым только те слова, в которых есть звук “р”.
- “Ушки на макушке” – малыш определяет, какой звук содержится в слове, “р” или “л” (стоЛ, тигР, Лягушка).
Научить своего ребенка красиво говорить, правильно произнося звуки, под силу многим родителям. Для этого необязательно записывать ребенка на занятия с логопедом.
Самое важное в таком домашнем обучении – это постепенность и регулярность. Если удастся заинтересовать ребенка, то добиться нужных результатов станет куда проще, а малыш с удовольствием будет выполнять упражнения в игровой форме.
