Мягкий знак обозначает мягкость согласного звука на письме

Посмотри на картинку и посчитай конфеты. Сколько получилось?

Правильно, восемь.

Посчитай, сколько в слове «восемь» букв и звуков?

Почему звуков в этом слове меньше?

Потому что мягкий знак (ь) не обозначает звука, а только указывает на мягкость согласного [м‘].

Давай потренируемся.

Измени слова с помощью мягкого знака так, чтобы получилось новое слово.

Стал, шест, кон, удар.

Банка, галка, пенки, булка.

Проверь себя. Почему слова разделены на две группы?

Верно, в первой группе слов мягкий знак стоит на конце, а во второй – в середине слова:

Обрати внимание, что поменялось не только написание каждого слова, но и их лексические значения.

Перенос слов с мягким знаком

А теперь раздели слова, которые ты получил во втором столбике, для переноса.

Проверь себя:

бань-ка, галь-ка, пень-ки, Буль-ка

Правописание буквосочетаний с непарными мягкими шипящими звуками

Подбери нужные буквы, чтобы получились названия картинок.

Что общего у всех этих букв?

Верно, все они шипящие.

Звуки [ж], [ш] – всегда твердые шипящие, поэтому они не нуждаются в обозначении твердости или мягкости:

ужин, жемчуг, шерсть, крыши.

Звуки [ч‘], [щ‘] – всегда мягкие шипящие, они в любой позиции произносятся мягко и не требуют специального обозначения мягкости:

туча, чудак, щётка, щука.

Буквосочетания чк, чн, нч, щн, чт – это орфограммы. Они пишутся без мягкого знака.

Вставь пропущенные буквы в соответствии с правилом.

Проверь себя, ни в одном из слов не должно быть мягкого знака:

Тучка, ручка, листочки, грибочки, синичка, щучка, белочка.

Ученик Вася Петров тоже изучал эту орфограмму и вставлял пропущенные буквы. Посмотри, как он справился со своим заданием, и исправь ошибки.

Все ли ошибки тебе удалось исправить?

Орфоэпическое произношение слов с сочетаниями чн, чт

Но просто знать орфограмму недостаточно, нужно еще и уметь правильно читать слова с такими буквосочетаниями.

Например, в данных словах звуки [щ‘], [ч‘] не произносятся, а заменяются другими:

Если ты сомневаешься, как произносится какое-то слово, то всегда можешь заглянуть в орфоэпический словарь.

Правописание гласных в буквосочетаниях с непарными согласными шипящими звуками

Назови предметы, которые изображены на картинках.

Верно: ежи, мыши и карандаши.

Какую орфограмму в этих словах ты знаешь из 1 класса?

Сочетания жи-ши пишутся с буквой и.

Вспомни, какие еще сочетания нужно запомнить.

Давай потренируемся. Найди и исправь ошибки в словах.

Проверь себя:

Разделительный мягкий знак

Прочитай два предложения. Определи, чем они отличаются.

Птицы отправились в полёт.                             Сегодня мама польёт цветы.

Верно, слова полёт и польёт похожи, но отличаются написанием и значением.

Давай назовем по порядку звуки в этих словах и заметим, одинаково или по-разному они произносятся:

Верно, слова произносятся по-разному. После звука [л’] в первом слове слышится [о], а во втором – [й‘] и последующий [о], именно в этом слове пишется разделительный мягкий знак.

Понаблюдай за группой слов. Как они пишутся и произносятся? Что их объединяет?

Во всех этих словах слышится звук [й‘] перед гласными и пишется разделительный мягкий знак.

Посмотри на картинки и вставь недостающие слова в предложения. Объясни, где ты будешь писать разделительный мягкий знак.

Проверь себя:

Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Что объединяет эти слова?

Проверь себя:

Перенос слов с разделительным мягким знаком

А теперь посмотри внимательно, как разделены для переноса слова, в которых есть мягкий знак.

Почему не разделены для переноса слова третьего столбика?

Верно, их нельзя перенести, потому что одну букву на строке оставлять нельзя (Иль-я, о-сень, уль-и).