Исторически сложилось, что детей привлекали к труду с самых ранних лет. Ребенок в семье считался полноценной трудовой единицей, на его помощь рассчитывали и родители, и младшие братья/сестры. С развитием экономики в капиталистических странах пересмотрели концепцию здорового развития и воспитания ребенка, сместив акцент с труда на игру, познавательную деятельность и обучение. 

Но как быть с домашним трудом — помощь родным, выполнение бытовых обязанностей? Неужели традиция привлечения детей к совместной трудовой деятельности семьи канула в Лету? 

Давайте разберемся, зачем нужно приучать детей к труду и как это делать. 

Детский труд: плюсы и минусы

В 2002-м году ООН официально утвердила Всемирный день борьбы с детским трудом и призвала усилить контроль за привлечением детей к опасным видам работ. Во всем мире более 152 млн детей (а это почти каждый 10-й ребенок) вынуждены работать, чтобы помочь своей семье выжить. И большая половина ребят трудится в ужасных, опасных для жизни условиях. 

В соответствии со ст. 32 Конвенции о правах ребёнка детям гарантирована защита от экономической эксплуатации.

И это правильно — тяжелый и непосильный труд мешает нормальному развитию ребенка, вредит его здоровью, социальному и умственному развитию.

Но всё же детский труд может быть разным. Одно дело, когда в Китае 13-летние ребята пашут на кирпичной фабрике, а другое — трудовой минимум, который четко соответствует возрасту и используется в педагогических целях. Нужен ли он? 

Аргументы «за»

• В процессе трудовой деятельности ребенок черпает знания об окружающем мире, социализируется, учится навыку перенимания опыта. 
• Умение справляться с работой формирует положительное отношение к труду. Во взрослом возрасте такой человек будет иметь высокую работоспособность и сможет справляться со сложными задачами.
• Систематические трудовые действия способствуют развитию ответственности, инициативности, целеустремленности и способности достигать желаемого.
• Позитивная оценка результатов труда ребенка укрепляет его самооценку.
• Трудовая деятельность неотрывно связана с творчеством. Она помогает выработать ценнейшие качества: настойчивость, прилежность, умение планировать и добиваться результатов. Анатоль Франс писал: «Труд — внутренний огонь всякого таланта». 

Аргументы «против»

• Дети с плотным графиком (учеба, хобби, развитие) могут выделить время для регулярной трудовой деятельности лишь в ущерб вышеуказанным занятиям или отдыху.
• Не всегда удается правильно соотнести размер нагрузки с силами ребенка. Выполняя непосильную работу, он будет испытывать стресс, переутомление.
• Настойчивое привлечение к труду носит насильственный характер. Взрослые иногда безальтернативно ставят вопрос участия ребенка в трудовых действиях, отказаться нельзя. Это угнетает самооценку ребенка, провоцирует протестные настроения. 

Труд, как педагогический метод

Все взрослые трудятся: кто-то, чтобы обеспечить себя и свою семью, кто-то для удовольствия, кто-то, чтобы не страдать от безделья. Но в какой момент человек осознает необходимость трудиться? Этот навык формируется еще в дошкольном возрасте. 

Наблюдая за мамой и папой, ребенок усваивает целый комплекс нравственных, психологических и поведенческих факторов, которые потом формируют его личность.

Если папа усердно работает и обеспечивает семью, ребенок будет видеть положительный пример и переймет высокую работоспособность, трудолюбие. 

И наоборот, тунеядство родителей приведет к уверенности ребенка в том, что работа — это что-то скучное и ненужное. Тогда возникает вопрос: если в будущем работать такой человек не захочет, то как и за какие средства он будет жить?

Зачем приучать ребенка трудиться

В процессе совместной трудовой деятельности ребенок начинает лучше понимать родителей — видит, как им нелегко, как много нужно знать и уметь, чтобы выполнять всю необходимую работу. Так развивается эмпатия — способность понимать эмоции других людей.

Чтобы трудиться, нужно думать и принимать решения. А чтобы научиться думать и принимать решения — нужно трудиться.

Физический труд развивает силу и выносливость, домашняя работа обогащает полезными знаниями о быте (то, что пригодится во взрослой жизни). 

Приобщение к труду — один из способов снизить родительскую гиперопеку и исправить то, что она уже успела «натворить»: инфантильность, безответственность у ребенка.

Ежедневный посильный труд отобьет привычку лениться и научит ребенка планировать свое время, распределять усилия и выставлять приоритеты.

Когда начинать приучать ребенка к труду

В дошкольном возрасте у детей очень развит навык подражания. Папа берет в руки молоток — малыш увлеченно наблюдает за его действиями и просит постучать. Мама делает макияж у зеркала — дочка и себе тянется к помаде, чтобы быть такой же красивой. Иногда родители пресекают попытки подражания: поранишься, разобьешь, не лезь и т. д. Это огромная ошибка, ведь малыш всего лишь хочет помочь или же просто повторяет за взрослым его действия. 

В запрете ребенку приобщаться ко взрослым делам больше вреда, чем пользы. Родители таким образом дают ему понять, что он неумеха, его помощь нежелательна.

Рано или поздно малыш утратит инициативность, и это принесет свои плоды. Через несколько лет, когда маме и папе уже потребуется его помощь, он просто не захочет или не сможет ее оказать.

Поэтому начинать приобщать ребенка к трудовой деятельности стоит как можно раньше — с момента, когда малыш сам заинтересуется этим. Конечно же, не стоит ему давать в руки молоток. Но вполне можно вручить игрушку-молоточек и попросить забить спичку, например, в яблоко. Безопасно, интересно и совсем как папа!

Как правильно обучать детей труду

Главное правило — любая трудовая деятельность должна быть в радость, без ультиматумов и принуждения, без непосильных задач и наказания за невыполнение. Начните с игровой формы: разложить носочки по цветам, скрутить из них «улитки», отнести в бельевой ящик. Для мамы это рутинное дело, а для ребенка — развивающая игра.

Маленький повар

Малыши обожают возиться на кухне. Организуйте там безопасный уголочек и дайте вволю наиграться с тестом, слепить свой первый вареник. Добавьте в тесто пару капель свекольного или сельдереевого сока, и у вас получится разноцветная масса для лепки.

Сбор урожая

Приучайте каждый вечер очищать квартиру от игрушек, разбросанных по полу. Сделайте это своеобразным ритуалом — сбор урожая перед сном. Можно выполнять задания на скорость — например, кто первый уберет комнату: мама раскладывает свои вещи по местам, а ребенок собирает игрушки. 

Порядок в комнате

Дети младшего школьного возраста уже могут следить за чистотой своей комнаты. Застелить постель, сложить книги на полке, разложить тетрадки и карандаши по ящикам и т. д. Раз в неделю — вытереть пыль и пропылесосить. 

Если ребенок протестует против этих обязанностей, не настаивайте. Мягко объясните, что комната — это отражение личности человека. Если в его голове порядок, то и на рабочем столе должно быть всё по местам. Мало кому захочется признать, что бардак в голове и в комнате его вполне устраивает. 

Домашние дела

Дети от 12 лет могут наравне со взрослыми членами семьи выполнять ряд обязанностей. Например, выносить мусор или мыть посуду, выгуливать собаку или развешивать/складывать белье. 

Пусть это будет 1-2 небольших дела, но выполнять их следует регулярно, без напоминаний и дополнительных просьб. Воспитывайте ответственность в ребенке, назначая ему посильные домашние обязанности. Придумайте должность: министр чистоты или начальник отдела поливки вазонов.

Работающие подростки

Если ребенок изъявил желание найти подработку, ни в коем случае не пресекайте его стремление к труду. Можете — помогите, не можете — не мешайте. Вариантов подработки море: от репетиторства с младшими школьниками до раздачи листовок. Убедитесь, что выбранный вид занятости безопасен, и порадуйтесь за своё чадо.