Развитие речи детей дошкольного возраста является одной из основных составляющих в деятельности воспитателя ДОУ. Поэтому часто в качестве темы по самообразованию выбираются вопросы, связанные с развитием коммуникативных компетентностей воспитанников, их связной речи, обогащение словарного запаса и т.п.

В качестве примера представим план самообразования воспитателя детского сада по развитию речи на тему: «Эффективность использования устного народного творчества для развития речи дошкольников».

Цель: повысить профессиональный уровень, расширить свои знания по теме, усилить совместную работу педагога и родителей по развитию речи детей.

Задачи:

• Активизировать работу по речевому развитию воспитанников.
• Изучить современные подходы к использованию устного народного творчества для развития речи дошкольников.
• Внедрить эффективные методы и приемы в собственную систему работы по развитию речи, распространить положительный опыт.
• Ознакомить детей с произведениями русского фольклора.
• Развивать коммуникативные и творческие способности детей на основе устного народного творчества.
• Вызвать интерес у родителей к совместной работе в данном направлении.

Ожидаемый результат

• Усовершенствование системы работы по развитию речи воспитанников, повышение ее результативности.
• Развитие у детей богатства, интонационной выразительности, грамматической и орфоэпической правильности  речи.  

Актуальность темы

Важнейшим источником развития речи ребенка дошкольного возраста являются произведения устного народного творчества. Они имеют небольшой объем, позволяют создавать в воображении малыша яркие образы, связаны с простыми житейскими ситуациями. Такие произведения понятны детям, отлично запоминаются. Поэтому дошкольники легко и с удовольствием знакомятся с ними, хорошо реагируют на любые задания с использованием детских жанров народного фольклора.

Богатство и специфика устного народного творчества обуславливают большие возможности, которое дает его использование на занятиях с детьми. Существует множество методов и приемов применения произведений фольклора для развития речи дошкольников. Однако нет структурированного и полного описания методики их системного использования. Поэтому считаем необходимым изучение данного вопроса для выявления наиболее эффективных способов педагогического воздействия на развитие речи дошкольников посредством малых фольклорных форм.    

План самообразования