Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Логоритмика Железновой – это уникальная авторская программа, включающая в себя музыкальные, речевые и физические упражнения.
Зарегистрируйтесь до 30 апреля и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Дети в возрасте 2 лет не всегда могут четко проговаривать каждое слово. Если не начать с раннего детства корректировать речь, то с годами будет сложнее научить ребенка правильно выговаривать слова.
Многие родители, столкнувшись с подобной проблемой – чистота речи, ищут эффективные методики и одной из них считается логоритмика Железновой. Она разрабатывалась специально для детей 2-3 лет, и главное ее направление – это научить ребенка правильно проговаривать все звуки и слова в целом.
Логоритмика Железновой для детей 2-3 лет – это целый комплекс терапевтических упражнений с добавлением нейрогимнастики. Во время занятия логоритмикой дети выполняют определенные речевые задачи с применением специальных движений, слов и музыки.
Главная цель логоритмики – это сделать все возможное, чтобы помочь каждому ребенку с проблемами речи научиться правильно и четко говорит и развить музыкальный слух.
Логоритмика Железновой для детей 2-3 лет – это активно применяемый российскими специалистами метод корректировки, во время которого активно используются различные виды игр и тренировок.
В том числе таких, как:
Не всегда родители могут самостоятельно определить, что их ребенку требуется коррекция. Есть дети, который быстро и активно развиваются во всех направлениях, а есть те, кому без посторонней помощи никак не успеть за сверстниками. Именно поэтому система воспитания подбирается каждому ребенку индивидуально.
Но в возрасте 2-3 лет логоритмика обязательно необходима тем детям, у которых наблюдается:
Логоритмика Железновой специально разрабатывалась для детей 2-3 лет. Она представлена в игровой форме, что поможет ребенку в обществе других сверстников значительно ускорить усвоение навыков речи.
Чаще детский сад берет на себя функцию обучения детей логоритмике, но и родители также должны подключиться к обучению, чтобы в домашних условиях закрепить достигнутый результат. Специальные упражнения и игры, проводимые дома не займут много времени и принесут позитив в семью.
Логоритмика Железновой помогает достичь таких целей:
Логоритмика Железновой для детей 2-3 лет предусматривает использование музыки, что позволяет дополнительно еще развить фонетический слух. Простые и понятные песенки про автобус, мишку, паучка составлены так, чтобы максимально проработать каждый мускул, отвечающий за артикуляцию.
Классический урок по методике Железновой долен состоять из таких шагов:
В среднем одно занятие должно длится не более 45 мин., иначе ребенок устанет и всю программу до конца не пройдет.
Это упражнение обязательно выполняется на мяче.
Логопед говорит:
Дети в это время медленно покачиваются из стороны в стороны на мяче.
Дети поднимают руки и пальцы смыкают в форме окошечка, после смотрят в него, поворачиваясь то в одну, то в другую сторону.
Дети совершают повороты то в одну, то в другую сторону, вглядываясь вдаль из-под ладони.
Выполняется пожатие плечами.
В это время дети выполняют круговые движения руками впереди от себя.
Выполняется покачивание руками, согнутыми в локтях, которые имитируют работу дворников.
Все активно прыгают на мячах.
Логопед говорит:
Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки.
Дети выполняют один хлопок над головой.
Дети опускают руки на пол.
Дети выполняют 2 хлопка.
Дети выполняют 3 хлопка.
Проговаривая слова песенки, ребенок обязательно повторяет движения, указанные в ней:
Логопед говорит:
Дети имитируют мытье рук.
Логопед продолжает:
Дети убирают руки за спину.
Дети прыгают.
Дети водят корпусом.
Дети руками изображают заячьи ушки над головой.
Дети прыгают.
Дети водят корпусом.
Дети руками изображают заячьи ушки над головой.
Дети прикладывают руку к правому уху и поворачиваются вправо, а также влево.
Дети делают рукой «козырек» над глазами, поворачиваются вправо, а также влево.
Дети подпрыгивают на месте или прыгают вперед.
Перед игрой логопед просит ребенка рассказать о том, как выглядят жираф, слон, зебра, кошка.
Нужно показать им картинки с этими животными, отмечая их характерные внешние признаки:
Далее логопед подкрепляет слова жестами, которые будут использоваться в игре:
Во время припева дети показывают указательными пальцами рук на называемые части тела.
Чтобы получить реальный, стойкий и быстрый результат, стоит соблюдать несколько важных правил:
| Правила | Особенности |
| Правильная формировка нагрузки | Подбирать нагрузку ребенку в соответствии с его возрастом. |
| Правильно подобрать время занятий | Лучшее время для занятий во второй половине дня, когда ребенок пообедает и отдохнет. |
| Менять тему занятия | Постараться каждую неделю подбирать разные темы для занятий, тогда ребенку будет интереснее. |
| Правильно подобранный материал | При подборе важно ориентироваться на лексические темы. |
| Разнообразить материал | Постараться правильно организовать занятие, добавить в него сюжеты из сказок или мультфильмов, чтобы ребенку было интереснее выполнять речевые и музыкальные упражнения. |
| Регулярность | Заниматься с ребенком нужно ежедневно. |
| Правильно показывать движения | Постараться правильно показать все движения, проговаривать слова песен, чтобы ребенку было все понятно. |
Логоритмика Железновой – это уникальная авторская программа, включающая в себя музыкальные, речевые и физические упражнения. Дети в возрасте 2-3 лет с удовольствием танцуют, поют и подражают различным звуком, усовершенствуя свою речь, улучшая двигательную функцию и оздоравливаясь полностью.
Очень важно запомнить, что результатов удастся добиться только при регулярном выполнении логоритмики.
