Что такое текст?

Дорогие друзья, готовы слушать сказку? Сегодня нам нужно помочь ученику Непоседкину, который не желает учить русский язык. Знаете, он ужасно рассеян, сочинение написал, но ничего непонятно! Прочитайте, можно ли назвать этот отрывок текстом?

Однажды Кикимора всех испугала. Все жили долго и счастливо. Жил был царь Иван. Царевна была прекрасна. Соловей свистнул, и Илья Муромец еле удержался в седле. Тогда испекли вкусный каравай. Алладин полетел над городом. Когда распустился тюльпан, царевна ожила.

Это сочинение мы не можем назвать текстом. Почему? Ответ: предложения не по порядку; нет одного главного героя; нет смысла, единой темы; предложения ничем не связаны между собой, сложно подготовить устный пересказ текста.

Молодцы, нашему Непоседкину стало стыдно за свое сочинение. Поможем ему вместе разобраться в этой теме? Учим русский вместе!

Текст - это несколько предложений, которые объединены по смыслу.

Предложение в русском языке – это сочетание нескольких слов; предложение должно быть завершено по интонации и смыслу. Например: «Мама пошла на работу». В данном примере сообщается информация о том кто и что она делает: «Мама пошла». Указано место, куда именно: «На работу». Обратим внимание, что сочетание слов: «Красивая мама», - не является предложением, так как неизвестно, какое действие совершено, что произошло. «Красивая мама», – это словосочетание.

По видам предложения в русском языке выделяют побудительные, вопросительные и повествовательные.

Отличить их друг от друга можно по знакам препинания завершения.

• В конце побудительного предложения часто ставится восклицательный знак. Иди вперед к победе!
• В конце повествовательного предложения ставится точка. Маша идет в школу. Или многоточие – три точки подряд. Думает что-то…
• Вопросительные завершаются вопросительным знаком. Как тебя зовут? Иногда авторы ставят многоточие после восклицательного знака, намекая на продолжение мысли. И это разве дело?..В таком случае ставится 2 точки, а не три.

Задание: необходимо расставить знаки препинания.

• Ура, каникулы (!)
• Сколько тебе лет (?)
• Я прочитал книгу (.)

Вернемся к определению текста, который непременно должен состоять из нескольких предложений. При этом предложения в тексте всегда связаны друг с другом. Именно поэтому у русского текста есть тема и главная мысль, его можно озаглавить.

Рассмотрим пример.

Хорошо летом в деревне. Можно гулять с утра до вечера, купаться в речке. В деревне тихо, уютно и спокойно

Данный фрагмент является текстом, потому что:

• состоит из нескольких связанных между собой предложений;
• имеет одну тему: деревня;
• главная мысль – хорошо жить в деревне.

Прочтем еще один фрагмент.

Я люблю собирать грибы. Жили-были дед и баба. Какие красивые ромашки.

Этот отрывок не является текстом:

• нельзя выделить одну тему;
• предложения не связаны между собой;
• нет единого смысла, это три разных предложения.

Задание: прочтите два фрагмента, какой из них является текстом? Почему другой фрагмент нельзя считать текстом?

Ответ: текстом является второй фрагмент, там одна тема – русские сказки. В первом фрагменте нет единой темы, предложения не связаны по смыслу.

Отличительные черты текста

Давайте ответим на несколько вопросов Васи Непоседкина.

Чтобы распознать текст нужно знать несколько правил.

1. Текст состоит из нескольких предложений. Одно, даже очень большое предложение, не будет считаться текстом. Искл.: в русском языке афоризмы, пословицы, загадки, скороговорки для развития речи можно отнести к тексту.
2. Любой текст - это высказывание по определенной теме (чаще всего темы отражены в заголовке).
3. При написании текста у автора есть замысел: его мнение или оценка данного вопроса (это и есть основная или главная мысль текста);
4. У каждого текста должно быть логическое начало и завершение.
5. Каждое последующее предложение в тексте строится на основе предыдущего.

Текст существует не только в письменной (для чтения), но и в устной форме, русской речи.

Тема текста

Дорогой друг! Теперь мы точно знаем, как отличить текст от набора предложений. Но у Непоседкина остались вопросы. Продолжим вместе  с ним урок развития речи.

Давайте разбираться вместе, для этого нужно внимательно читать текст.

Ответьте на вопросы.

1.    О чем говорится в каждом тексте?

(Ответ: 1. о чтении; 2. о рисовании.)

2.    Как вы догадались, какая тема является главной?

(Ответ: по ключевым словам.)

Тема – все то, что описывается, о чем говорится в тексте. 

В простых текстах тему можно увидеть в названии. В художественных произведениях тема в заглавии отображается реже.

Задание: определите тему текста.

На лугу растут травы и цветы. Изредка встречаются тоненькие березки, кустарники. Посередине поляны стоит могучий дуб. В середине лета на лугу особенно хорошо. Душистые травы, согретые солнышком, радуют взор.

Ответ: луг.

Молодцы! Вот и Непоседкину стало все понятно. Как? У него остались вопросы!?

Мы обязательно  ответим любознательным ученикам!

Структура текста

Продолжим разговор про русскую речь и особенности строения текста. Дорогие друзья! Все мы знаем, что каждая вещь состоит из частей. Все части расположены в определенном порядке. Например, книга состоит из листов, обложки и переплета, и они расположены в определенной последовательности (нельзя вставить обложку в середину листов). Такой порядок частей в русском языке называют структурой. Поговорим о структуре текста. Выделяют внешнюю и внутреннюю структуру.

Внешняя структура текста

• Предложение – завершенная мысль, в конце ставится точка.
• Абзац – часть текста, пишется с красной строки.
• Глава – часть текста в произведении, учебнике.

Рассмотрите текст на рисунке. В нем два абзаца, а  название главы в начале текста указывает на событие, о котором будет вестись рассказ. В каждом абзаце несколько предложений. Это и есть внешняя структура текста, мы можем не вдумываться в содержание, но внешне видим, как построен текст.

Внутренняя структура текста

У каждого текста есть внутренняя структура, она связана с правилами построения текста. Нельзя начинать текст со словами: «Вот и сказочке конец». У каждого текста должны быть смысловые составляющие:

• начало – вступление;
• средняя часть – основная, рассказ по данной теме;
• концовка – заключение, вывод по теме.

Для того, чтобы определить внутреннюю структуру, необходимо вдумчиво прочитать текст.

Королевская дочка

Жили-были дед и баба. Пошли в лес по ягоду, отыскали лукошко с кошкой.

Домой воротились, кошку откормили. А это была кошачьего короля дочь. Злая ведьма ее выкрала, да в лесу оставила.

Кошка к батюшке воротилась, а спасителей наградила по-царски. Стали жить поживать, да добра наживать.

Начало этого текста традиционное для сказок: «Жили-были».

Основной текст – середина, рассказ о том, что было дальше.

Концовка – чем завершилась сказка (спасителей наградили, все стали жить счастливо).

В рабочую программу по родному языку и риторике включили еще ряд тем, которые ребята изучат на отдельных занятиях:

• активное слушание;
• письмо на русском языке;
• обучение говорению;
• русский стиль письма;
• виды говорения.

Виды текстов

Уважаемые ребята, мы узнали много интересного о том, как устроен текст. Но у нашего Васи есть новый вопрос.

Какой интересный подход! С радостью расскажем об этом Непоседкину и нашим ребятам. Конечно же, все тексты разные! Во-первых, тексты могут быть записаны или напечатаны, они называются письменными. Например, рассказы, повести, романы являются письменными текстами. Во-вторых, текст может быть рассказан устно, он будет называться устным. Например, приветственная речь перед спортивными соревнованиями с пожеланиями побед. О видах речи мы уже говорили на предыдущем уроке. Давайте вспомним и взглянем на схему.

Можно говорить по-разному: устная речь или устный текст.

Задание: определите вид текста.

Стили текста

Дорогие ребята, мы узнали много нового о тексте! Но Непоседкин нашел два текста и не может понять, почему они такие разные! Давайте поможем ему в этом разобраться.

Прочтите два текста одной тематики.

Вопросы

1. В чем отличия описания луга?

Ответ: в словах, в первом - много красивых описаний, во втором названы конкретные факты научными словами.

2. Какое впечатление произвел каждый текст?

Ответ: первый текст вдохновляет, второй кажется скучным.

3. Где можно увидеть описание луга в первом и во втором случае?

Ответ: 1 – в художественной книге; 2 – в энциклопедии, словаре, учебнике.

Ребята, все мы знаем, что есть разные книги: учебники, энциклопедии, художественные произведения. И в каждой из этих книг написаны тексты, но по-разному. Как мы увидели на примере, можно писать красивыми словами в рассказах и повестях. А вот в энциклопедиях мы встречаем только сухие факты, научные данные, сложные термины. Такое различие в русском языке называют стилями.

Всего нужно знать пять стилей текста
1. Научный (статьи в учебной литературе).

Глютен – разновидность белка, клейковина зерновых растений.
2. Публицистический (используется в газетах, журналах, на радио и телевидении).

Россия – наша великая и могучая страна, держава, коих нет равных во всем  белом свете!
3. Художественный (рассказы, повести, поэмы, поэзия, романы).

Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя…
4. Официально-деловой (законы, документы).
Прошу предоставить отпуск без содержания по семейным обстоятельствам.

5. Разговорный (устное общение друг с другом).

- Привет, дружище, как делищи?

Сделаем вывод: все тексты можно разделить на пять стилей, в зависимости от сферы употребления. Нам нужно уметь отличать научный текст от разговорного и художественного.

Выполним задания, Непоседкину опять нужна помощь! Помогите ему, правильно расставить стили текста. Исправьте ошибки.

1. Всем нужно учить русский язык. Он прекрасен и мелодичен. Таит в себе множество загадок. Изучив его, мы узнаём много нового, становимся грамотными людьми. Только зная русский язык, мы сможем правильно расставить знаки препинания.

Ребята, вы согласны с Васей?

Ответ: нет, в тексте мало научных фактов, терминов, много эмоций, это художественный стиль.

1. Предложение в русском языке – это соединение нескольких связанных между собой слов. Оно должно быть завершено логически и интонационно. В конце предложения ставятся знаки завершения: точка, восклицательный или вопросительный знак.

Ответ: абсолютно верно, данный текст является научным.

Типы текстов

Благодаря нашему трудолюбию мы сможем теперь исправить любой текст и научились отличать тексты по стилю. Но все не так просто. Остался еще один вопрос: типы текстов, их еще называют типы речи. В русском языке выделяют рассуждение, описание и повествование. Каждый из типов речи говорит сам за себя: в описании мы называем качества явления, в рассуждении высказываем свое личное мнение, а в повествовании ведем рассказ о том, что произошло.

Рассмотрим на примере.

Задание 1: внимательно прочтите текст, определите тип речи.

В лесочке стояла зеленая елочка. Она была маленькая и прехорошенькая. Зимой ее грели снега, а летом радовало теплое солнышко. Одним новогодним вечером к елочке подошел мальчик с дедушкой.

- Дедушка, какая миленькая елочка!

- Да, она прекрасно подойдет для нашего праздника!

- Нет! Она такая маленькая и хрупкая… Ее так жаль, может, не станем рубить ее?

- Я горжусь тобой, ты все правильно понял, - вздохнул дедушка.

Растет в лесу и поныне, прехорошенькая елочка…

Ответ: повествование.

Задание 2: прочитай, выдели в тексте предложения, расставь на месте цифр знаки препинания

Маша читает книгу (1) Петя идет гулять (2) Оле стало скучно(3)

Дорогие ребята, в завершении урока вы можете вместе с Непоседкиным разгадать кроссворд по русскому языку.

1. Несколько предложений, связанных по смыслу.
2. Процесс говорения.
3. То, о чем говорится в тексте.
4. Описание, повествование, рассуждение, это - ….речи.