Ход мероприятия.
Зарегистрируйтесь до 15 сентября и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Оборудование: пеналы, экраны, «сенсорные кресты» с заданиями, массажные коврики.
Ход мероприятия
Этапы |
Деятельность педагога |
Деятельность обучающихся |
Организационный момент (сидя на ковре)
|
Сядьте как вам удобно. Звенит звонок. Что это? Ребята, как вы думаете о чем будем говорить? А почему? На нашем мероприятии, покажите, как готовы вы к школе. |
О школе. Потому что мы идем в школу |
Беседа. (дети отгадывают загадки и отвечают на вопросы- появляются предметы к отгадкам - школьные принадлежности) |
-Будьте внимательны, отгадав, загадки вам предстоит ответить на вопросы.
· В узкой маленькой коробке Есть линейки, ластик, кнопки. В этой маленькой коробке Увидишь ты карандаши, И линейку, и точилку- Очень много для души (ПЕНАЛ) - Назовите первый звук в слове Пенал. Расскажите о нем, дайте полную характеристику звуку.
· Носик острый, Грифель черный, Водит по листу упорно, На рисунки не скупится, Только ластика боится. (КАРАНДАШ) - Назовите последний звук в слове КарандаШ. Расскажите про звук Ш характеристика
· Коль ему работу дашь Зря трудился карандаш. (ЛАСТИК) -Назовите гласные звуки в слове Ластик.
· У меня нарядов много, И со всеми я дружу. Кто письмо писать захочет, Все, что хочешь, напишу. (РУЧКА) - В слове ручка назовите мягкий согласный.
-Что вы называли в словах? -Расскажите, какие звуки вы знаете? -Чем отличается гласные от согласных звуков?
-Какие гласные звуки вы знаете? - На какие группы делятся согласные звуки? Обозначаем. -А какие еще интересные звуки вы знаете?
- Молодцы. А вы запомнили, какие отгадки вы назвали? Назовите, одним словом? - Какие вы еще знаете школьные принадлежности? |
-Звук ПЬ – согласный, глухой, мягкий.
-Звук Ш. Он согласный, глухой, всегда мягкий.
-Гласные звуки А,И.
- Звук Ч.
-Мы называли звуки. - Звуки бывают гласные-согласные (у согласных-есть преграда, у гласных нет преграды) - А, О, У, И, Э, Ы -Мягкие-твердые, глухие-звонкие - Всегда мягкие -Й, Ч, Щ -Всегда твердые-Ж, Ш, Ц -Школьные принадлежности |
Деление слов на слоги. Физ.минутка- ориентировка в пространстве. |
- Пенал, альбом, кисть что это? (еще, другие варианты ответов) -Что вы назвали ребята? - Из чего состоят слова? -Как мы узнаем, сколько слогов в слове? - Сейчас проверим, как вы умеете делить слова на слоги. Если в слове один слог – вы хлопаете, если в слове два слога - вы выстраиваетесь справой стороны ковра, три слога –слевой стороны ковра. (Линейка, ластик, тетрадь, пенал, клей, кисточка, рюкзак, мел) -Подскажите, что вы делали? |
- Предметы, называли слова. - Слова состоят из слогов. - Сколько в слове гласных, столько и слогов.
Дети выполняют задание.
|
Работа в группе Собрать слова из букв и выполнить звуковой анализ слов.
|
-Поделитесь на 2 группы. Вы проходите за стол с цифрой 1, а вы с цифрой 2. - Что у вас на столах? -Посмотрите, что там лежит? -Скажите чем буквы, отличаются от звуков? -Соберите из букв слова и выполните звуковой анализ слова, которое у вас получилось. -Какое слово у вас получилось? - Теперь проверим, -Молодцы. Вы справились. |
Дети выполняют задание.
-Буквы. - Буквы – видим и пишем, звуки- слышим и говорим.
- ШКОЛА, РУЧКА Выполняют
|
Работа на крестах и на массажных ковриках.
|
- А теперь разойдитесь на массажные коврики. - Посмотрите, что находится справа на сенсорных крестах? (показываю обозначения, дети называют) - Что это означает? (показ) - Как это называется?
-Почему расстояние между словами? -Правильно. А что вы видите слева? - Составьте предложения по картине к схемам. - Молодцы! Что вы составляли? Из чего состоят предложения? |
-Схеме предложения.
Это слова, заглавная буква – начало предложения, в конце предложения –точка. -Границы предложения. -Слова в предложении пишутся отдельно. Дети составляют предложения. - Предложения, состоят из слов. |
Итог |
-Вспомните и назовите упражнения, которые вы выполняли? -Какие упражнения вызывали трудности и почему? - Молодцы! Я вас поздравляю, вы готовы пойти в первый класс. |
Ответы детей |
Действует 365 дней с момента подключения карты