Конспект занятия.
Зарегистрируйтесь до 15 сентября и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Возрастная группа: подготовительная группа.
Форма совместной деятельности: интегрированное занятие
Форма организации: подгрупповая (10 человек)
Интеграция областей: Речевое и физическое развитие в интеграции с познавательным, социально-коммуникативным развитием.
Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях в рамках лексической темы
«Животные жарких стран», с включением двигательной активности детей.
Дети вместе с учителем-логопедом заходят в спортивный зал. Дети выстраиваются в шеренгу.
Учитель-логопед: -Ребята скажите, Вы ходили когда-нибудь в зоопарк? (Ответы детей)
-Тогда Вы без труда ответите, что же такое зоопарк? (Ответы детей»)
-А Вы хотите сейчас побывать в зоопарке (ответы детей)
-Сегодня мы отправимся на экскурсию в зоопарк, в котором живут животные жарких стран. Помните ли Вы, какие животные живут в жарких странах? (ответы детей)
Учитель-логопед: Молодцы! Пора отправляться в зоопарк.
Инструктор по физической культуре: - Мы с Вами отправимся в зоопарк и попробуем изобразить животных жарких стран.
- Молодцы, ребята. Отлично разогрелись и быстро добрались до зоопарка.
Учитель-логопед: - Вот мы и в зоопарке. И перед нами… (ответы детей). Правильно – это дикобраз. Предлагаю встать в кружок и подумать, какие действия может делать дикобраз. (игра: Мячик передавай, действие подбирай»). Я начну, а Вы послушайте, как я буду говорить: «Дикобраз слушает». (ответы детей)
-Вы здорово справились с этим заданием. Отправляемся к следующему животному.
Инструктор по физической культуре: - Что бы дойти до следующего животного, нам нужно подняться в гору, а затем спуститься с горы. (Дети выполняют подтягивание на наклонной лестнице с переходом на шведскую стенку, передвижение в бок и спуск с нее).
Учитель-логопед: - А здесь живет тигр. Зовут его Рома, он большая непоседа. Предлагаю Вам внимательно следить и по очереди говорить, где находится тигр Рома (Педагог перемещает тигра, а ребята по очереди проговаривают, где находится тигр).
-Вы очень внимательно следили за тигром Ромой, молодцы, а теперь нам пора отправляться дальше.
Инструктор по физической культуре: - К следующему животному мы попадем, пройдя по очень узкой тропинке. (Дети выполняют ходьбу по узкой доске с перешагиванием через кубики и ходьбу по скамейке).
Учитель-логопед: - А здесь нас встречает…(ответы детей). Ребята у меня распалось предложение, поможете мне его собрать. (дети собирают предложение из предложенных мнемокарточек).
-Скажите какое предложение у Вас получилось. (Дети говорят предложение).
Кенгуру прыгал по тропинке и увидел носорога.
- Молодцы, Вы справились.
Инструктор по физкультуре: -Ребята и мы сейчас тоже допрыгаем до носорога. Но прыжки будут необычные. (Дети выполняют прыжки разными способами по команде, инструкторы по физической культуре. (скрестно-врозь, на двух ногах боком со сменой стороны) используя координационную лестницу, с проговариванием слова
«ПРЫК».
Учитель-логопед: - Вот мы и допрыгали. Привет носорог. Ребята, предлагаю попробовать описать носорога, начиная свое предложение со слов «У носорога…», например: «У носорога маленькие глазки». (Дети составляют предложения).
-Теперь мы с Вами точно знаем, как выглядит носорог. А сейчас мы отправляемся дальше.
Инструктор по физкультуре: -Ребята, я предлагаю разделиться на три команды и по очереди пройдя препятствия дойти до конуса. Когда последний участник команды дойдет до конуса, вы сможете посмотреть, что там спрятано. Но у каждой команды будет свой путь, по которому Вам нужно добраться к цели. Предлагаю вытянуть одну карточку, подумать и расшифровать, как Вам нужно передвигаться. (Дети делятся на три команды, вытягивают карточки, проговаривают как они будут передвигаться, выполняют задание, находят под конусом картинку с изображением животного).
Учитель -логопед: Ребята, каких животных вы нашли. (ответы детей).
-А теперь попробуйте подобрать к Вашим животным слова –признаки, то есть сказать, какие Ваши животные. Например: зубастый крокодил. (ответы детей). Молодцы, Вы справились.
Учитель-логопед: - Ребята предлагаю Вам присесть. Скажите Вам понравилась наша экскурсия по зоопарку. (ответы детей). А что Вам понравилось больше всего (ответы детей). -А вы помните, каких животных мы повстречали в зоопарке (ответы детей). -Молодцы! Наше занятие окончено. Спасибо.
Действует 365 дней с момента подключения карты