Как воспитывать мальчика? Традиционно считается, что мальчики и девочки, равно как и мужчины и женщины, существенно отличаются друг от друга по поведению, мировоззрению, возможностям и способностям. Отнюдь не все представления, принятые в традиционном обществе, соответствуют действительности; тем не менее, различение полов до сих пор имеет определённый смысл в социальных отношениях.

Как правильно воспитывать мальчика: общие правила

В различных культурах и в разное время подход к воспитанию мальчика и девочки заметно различался. Большое значение «разнополому воспитанию» придавалось в традиционных обществах, особенно восточных. Традиционная японская культура дошла даже до того, что выработала два «половых диалекта» японского языка – мужской и женский; и если мужчина разговаривает на женском варианте японского языка, то окружающие могут посчитать его гомосексуалистом или «маменькиным сынком». Широко известна биография одного японского писателя, который в детском возрасте воспитывался в женском обществе (мать и её родственницы), вследствие чего в школе говорил как раз «по-женски»; за это он постоянно подвергался насмешкам школьных товарищей.

Однако в большинстве культур, древних и современных, в воспитании мальчиков прослеживаются некие общие черты. Это отражается в играх, приобретаемых игрушках, поручении той или иной работы по дому и т. д. Мальчикам обычно дарят такие игрушки, как оружие, технику (машинки, роботы и др.), конструкторы, тогда как девочкам – кукол, плюшевых зверей, кукольные домики, посуду… Поскольку игры являются своеобразной репетицией взрослой жизни, смысл таких игрушек вполне понятен: с их помощью дети на своём уровне осваивают те профессии, которые они выберут в будущем, отыгрывают свои будущие социальные роли.

Мальчик – это, так сказать, будущий мужчина. А мужчина должен быть сильным, смелым, уверенным в себе, мужественным. Эти качества и нужно воспитывать в мальчике с самого раннего возраста. Однако сделать это не так просто, как многим может показаться. Например, если не уделять внимание чисто человеческим качествам ребёнка, то вместо настоящего мужчины он превратится в примитивного мужлана, «самца» в самом негативном смысле этого слова. А человеческие качества – это интеллект, тактичность, уважение к другим и т. д.

Может показаться, что самым главным воспитателем мальчика должен быть его отец. Ведь кто как не он может передать ему необходимые мужские качества, научить заниматься спортом, драться, ремонтировать различную технику? Однако многочисленные исследования показывают, что успешнее всего мальчики в ранние годы воспитываются матерями, а не отцами. Это можно объяснить хотя бы тем, что в первые годы жизни ребёнка больше всего времени с ним проводит именно мама (чаще всего), тогда как отец работает, обеспечивая семью. Мама на собственном примере показывает мальчику, как нужно обращаться с «прекрасным полом», как нужно вести себя со сверстницами и взрослыми женщинами, чтобы их не обидеть.

Правда, в старину мальчики и девочки всё равно воспитывались в «своей» среде. На Руси считали, что мальчика может воспитывать только отец или другой мужчина (например дядя). В Новое время для мальчиков в дворянских семьях нанимали воспитателей, а мальчики из простых семей оказывались в мужской среде благодаря раннему приобщению к труду.

Однако отцов тоже не стоит списывать со счетов. Отец должен активно приниматься за воспитание мальчика примерно с пятилетнего возраста. В это время, когда ребёнок становится более сознательным, отец для него становится примером мужчины; его манеры и привычки мальчик перенимает, на его мнение ориентируется.

В воспитании мальчика следует придерживаться некоторых обязательных принципов. Так, мальчик должен иметь чувство собственного достоинства, а не просто исполнять приказы родителей. Он должен понимать, что начатое дело нужно обязательно доводить до конца; к этому нужно приучать уже самых маленьких детей. Желательно, чтобы с малых лет мальчик приобщался к спорту; это укрепляет физическое здоровье, делает его физически сильным, а также способствует выработке самодисциплины. Но мальчики должны быть сильными не только физически, но и психологически; они должны понимать, что поражения и неудачи совершают абсолютно все люди, и уметь стойко их переносить. Также им должно быть понятно, что трудности нужно преодолевать разными путями. Наконец, немаловажное качество для мальчика – это чувство ответственности.

Разумеется, всё это не присутствует в психологии ребёнка изначально. Только сознательное и правильное воспитание мальчика взрослыми сможет сделать из него настоящего мужчину.

Конечно, родители бывают разными, и их приоритеты могут существенно отличаться друг от друга. Одни из них хотят, чтобы ребёнок побольше занимался спортом, другие желают пораньше его приобщить к труду, третьи делают акцент на учёбе и знаниях. Здесь тоже многое зависит от личности отца. Поэтому велика вероятность, что сын учёного станет учёным, сын спортсмена – профессиональным спортсменом – и так далее.

При воспитании мальчика следует уделить внимание не только формированию их психологической стороны, но и физиологической. Следует внимательно следить за мочеполовой системой ребёнка, при подозрениях на заболевания обращаться к врачу. Необходимо и ребёнка приучить следить за собой, соблюдать чистоту и правила личной гигиены. Чистоплотность – одно из наиболее важных качеств настоящего мужчины.

Своевременно следует подходить и к собственно половому воспитанию ребёнка. Долгое время эта тема была табуированной в нашем обществе, и в ряде семей данная ситуация сохраняется до сих пор. Но это грубая ошибка, которая впоследствии может привести к большим проблемам в сексуальной жизни. К определённому возрасту, а именно к двенадцати годам, родители должны рассказать своему ребёнку о разных видах сексуальности, сексуальном насилии, безопасном сексе и заболеваниях, передающихся половым путём. Ребёнок в этом возрасте должен иметь чёткое представление о репродуктивной системе человека и знать всю правду о том, «откуда берутся дети». Кроме того, он должен быть осведомлён о правильном поведении по отношению к противоположному полу. В конце концов, будет лучше, если про всё это мальчику расскажут родители, а не сверстники на улице. Желательно ввести половое воспитание и в школах, однако пока общеобразовательная система отстаёт от потребностей человека, поэтому единственным источником адекватных знаний о половой жизни остаются родители.

Воспитание мальчика

Итак, с общими принципами воспитания «сильного пола» более-менее разобрались. Теперь следует сказать о том, как правильно воспитывать мальчика в определённом возрасте.

От рождения и до двух лет

В это время все дети остро нуждаются во всесторонней поддержке родителей, привязаны к ним и, в сущности, не могут без них существовать. Чаще всего самым близким родителем для мальчика в этом возрасте является мать, и именно на неё возлагается основная забота о воспитании мальчика. В таком раннем возрасте дети развиваются крайне быстро, поэтому им необходимо в полной мере предоставить возможность проявлять себя и совершенствовать свои навыки. В это время при воспитании нельзя проявлять какое-либо насилие, а если родители что-то и запрещают, то они должны как можно более доступно объяснить ребёнку, почему они ему это запрещают. Может показаться, что в возрасте до двух лет объяснять что-то ребёнку бессмысленно – он слишком маленький и почти ничего не понимает; но на самом деле во многих случаях неоднократное повторение объяснения увеличивает вероятность того, что ребёнок хорошо запомнит запрет; это имеет смысл даже в том случае, если ребёнку меньше года.

От двух до пяти лет

В этот период у детей возникает кризис, известный как кризис трёх лет. В этот момент он всеми силами старается показать, что он уже самостоятельный, многое может делать сам и что с его мнением необходимо считаться. Во время кризиса мальчик становится строптивым, упрямым, закатывает истерики и отказывается делать то, что раньше охотно выполнял. Желания ребёнка в кризисный период вступают в своеобразное противоречие с его реальными возможностями.

Что необходимо делать в данный период? Прежде всего ребёнку действительно нужно предоставить самостоятельность во многих видах деятельности, если только это не несёт тяжёлой угрозы для его здоровья. Даже если ребёнок делает что-то неправильно и может от этого немного пострадать, не следует запрещать ему это делать: пусть совершит свой поступок и самостоятельно сделает выводы из последствий; в сущности, именно это больше всего необходимо формирующейся личности ребёнка в кризисный период – всё постигать самостоятельно, на собственных ошибках.

Там, где есть возможность, нужно приходить к разумным компромиссам, устраивающим и ребёнка, и родителей: если он, к примеру, хочет пойти в садик в лёгкой куртке, хотя на улице очень холодно, то мама может разрешить ему надеть эту куртку, но при условии, что под неё он наденет тёплый свитер. Также в этом возрасте нельзя требовать от ребёнка полностью контролировать эмоции, поскольку он ещё не может этого делать. Эмоции – важная часть формирования его личности, тем более в кризисный период. В дошкольном возрасте можно поручать ребёнку некоторую работу по дому, однако её не должно быть слишком много, поскольку основной деятельностью в этот период является игра.

От пяти до семи лет

Воспитание ребёнка в это время принимает несколько иную форму. В этом, более старшем возрасте ребёнок начинает осознавать свою половую принадлежность. Мальчики всё больше тянутся не к маме, а к папе, перенимают его манеру поведения, копируют его действия, интересуются теми же вещами, что и отец. Кроме того, это период подготовки к школе, поэтому следует уделять время первичному обучению, рассказывать ему о школе.

Девять лет

Это возраст, когда ребёнок уже является школьником. Игры для него по-прежнему являются достаточно важной деятельностью, однако центральное место теперь отводится совсем другим занятиям. Прежде всего это обучение, но также общение и хобби. Примерно в девятилетнем возрасте у ребёнка формируются устойчивые интересы, он начинает понимать, чем бы он хотел заниматься в жизни. В этот период ребёнку можно давать больше свободы. Так, он может иметь собственные деньги (как правило, подаренные родителями), которыми может распоряжаться по своему усмотрению.

В школьном возрасте необходимо считаться с мнением сына, поскольку это мнение уже сформировалось. Чаще всего мальчик проявляет волевое поведение, поэтому просто запрещать ему что-то делать бессмысленно: он уже действительно многое понимает и чувствует, что родители могут ошибаться и поступать несправедливо. А если так, то своё мнение родители должны сообщать спокойно и аргументированно, они должны предлагать ребёнку самому подумать и сообразить, как лучше поступить в той или иной ситуации.

В таком возрасте необходимо поощрять его интересы к различным областям деятельности и знаний. При этом нельзя делать какие-либо социальные, статусные или гендерные различия – мол, эта деятельность «не для мальчиков» или «непрестижная»: мальчик должен заниматься тем, что ему действительно интересно, и тогда он сможет подойти «по-мужски» даже к тем занятиям, которые традиционно считаются «женскими».

Особенности воспитания мальчика-подростка

Некоторые родители стремятся записать своего сына-школьника в как можно большее количество кружков и секций, ссылаясь на его неординарные способности. На самом деле поступать так не стоит: при чрезмерной нагрузке ребёнок может вовсе потерять интерес к творчеству и практической деятельности, его сознание быстро «устанет» от всего этого. Собственно, развивается он прежде всего для себя, а не для родителей, публики или для кого-то ещё, поэтому количество времени на какую-либо деятельность он выбирает сам. У него должно оставаться много свободного времени, только в этом случае он сможет применить полученные знания с пользой.

Воспитывая мальчика, следует отказаться от каких-либо стереотипов, связанных с полом ребёнка. Так, многие считают, что мальчики не должны плакать, ведь этим они якобы «показывают свою слабость». В действительности мальчики могут и должны плакать, если эмоции переполняют их. Если заставлять детей подавлять свои эмоции, то в будущем им будет очень трудно справляться со стрессом, а это влечёт серьёзные психологические и даже психические проблемы.

Правильное воспитание без участия отца

Не во всех семьях есть отец. Но это не значит, что для мальчика в этом случае всё потеряно и он не сможет «стать мужчиной». Например, можно компенсировать отсутствие отца вниманием других мужчин из числа родственников и знакомых – это может быть, к примеру, дядя или дедушка.

Как воспитать мальчика настоящим мужчиной: советы психолога

Не следует забывать, что для ребёнка главным примером в жизни являются родители. Поэтому если они хотят, чтобы мальчик превратился в настоящего мужчину, то сами должны вести себя соответствующим образом. К примеру, родители не должны проявлять слабость: им не следует постоянно ныть о своих проблемах, раздражаться по каждому мелкому поводу, сохранять оптимизм и спокойствие даже при каких-то проблемах.

Если родители хотят, чтобы их сын вырос смелым, то и они сами должны быть смелыми и ничего не бояться. Ребёнок воспринимает в первую очередь живой пример, а не рассказы, советы и требования. И если желания родителей будут расходиться с их настоящим поведением, то воспитание может оказаться неудачным.

Духовное воспитание мальчиков

Нужно ли воспитывать мальчиков «отдельно» от девочек? Традиционная культура предписывает только такой вариант. Даже в школах и гимназиях мальчики и девочки учились отдельно. В сегодняшнем мире, однако, психологическое и духовное развитие мужчин и женщин всё больше смешиваются. Поэтому в развитых европейских странах мальчиков и девочек давно уже воспитывают одинаково или почти одинаково. Этому есть простое объяснение.

Изначально роли мужчин и женщин в обществе были резко разделены и исходили из физиологических особенностей организма. Мужчины, как существа более сильные физически, должны были воспитываться как труженики и воины, в них культивировались такие чувства, как независимость, беспощадность, самостоятельность. А женщины, как более слабые в физическом плане, должны были «сопровождать» мужчин на жизненном пути, зависеть от них и помогать им; на их плечи ложились забота о домашнем очаге и воспитание маленьких детей.

Времена изменились. Физический труд больше не играет существенной роли в человеческой жизни: в развитых странах человека здесь давно уже заменили машины. Умение воевать тоже не является жизненной необходимостью: война в развитом мире – явление редкое и осознаётся как огромная катастрофа, даже если имеет локальный характер и не приводит к существенным жертвам; «военные действия» по большей части переместились в область политики, искусства, спорта, пропаганды.

Вместе с тем современные технологии упростили и домашнее хозяйство. Основные занятия людей сегодня – это научная деятельность, культура, офисная и торговая работа; по большей части всё это – труд интеллектуальный и «псевдоинтеллектуальный», и в нём в равной мере могут быть представлены как мужчины, так и женщины. А если так, то и методы воспитания девочек и мальчиков в такой сфере существенно не отличаются друг от друга: они играют в одни и те же игры, смотрят одни и те же фильмы, слушают одинаковую музыку и т. д. Традиционные же способы воспитания девочек и мальчиков остались только в слаборазвитых странах, где ещё сильны позиции ручного труда и постоянных военных конфликтов.