«Наряди матрешек»

Цель: Формирование у детей цветового восприятия. Развитие внимания детей на цветовые свойства предметов. Развитие сенсорных способностей детей.

Задачи:- Упражнять в группировке предметов по цвету и величине.

- Развивать умение различать и называть предметы по величине и количеству.

- Закреплять знания основных цветов - красный, синий, зелёный, жёлтый.

- Воспитывать усидчивость, старание.

- Развивать логическое мышление, память, внимание и мелкую моторику.

Материалы: Матрешки, геометрические фигуры из фетра.

Ход игры:

Ах, матрешечка-матрешка.

Хороша, не рассказать!

Очень любят с тобой детки

В нашем садике играть.

Щечки яркие, платочек,

По подолу цветики.

Весело кружатся в танце

Яркие букетики!

1 Вариант « Украсим матрешку» . Ребенку предлагаются геометрические фигуры из , которых он может выложить узор на матрешке.

2 Вариант «Кто быстрее». Ребенку предлагается выложить узор из одного цвета, например все фигуры должны быть красными.

3 Вариант «Придумай бусы для матрешки». Ребенку предлагается смастерить для матрешки бусы, используя геометрические фигуры.

«Весёлые гусеницы»

Цель: Развивать цветовое восприятие, мелкую моторику рук, логическое мышление.

- Закрепить знание основных цветов.

- Воспитывать усидчивость, умение играть по правилам.

- Содействовать атмосфере хорошего настроения.

- Воспитывать желание играть в паре и более детей.

Материалы: Крышки большие с глазками, крышки разноцветные.

Ход игры:

Разноцветный червячок,

Листик вкусненький жуёт,

Он усталости не знает,

Гусеничкой его величают! ( Леонов В.А.)

1 Вариант «Маленький друг». Воспитатель предлагает детям смастерить гусеницу одного цвета, например желтую или зелёную.

2 Вариант «Разноцветные гусеницы». Детям предлагается смастерить гусениц из крышек разного цвета.

3 Вариант «У кого длиннее гусеница?». Детям предлагается смастерить самую длинную гусеницу.