Авторский курс Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

Знания от автора
Материалы
Видеолекции
Безлимитная карта

Удостоверение
Супервизия
Доступ к материалам курса на 1 год

Запросить консультацию

Старт курса

Как поступить

Количество мест в группе

человек

Программа курса

ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ.

Повышение квалификации и переподготовка для логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей и учителей.

Подробнее

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ".

Институт объединяет профильных коррекционных педагогов, исключительно в рамках дефектологии: логопедов, логопедов-дефектологов, дефектологов, специальных и детских психологов.

Проект создан для образовательной деятельности и проведения онлайн обучения как для педагогов, так и для родителей.

Скрыть

Оставьте заявку на обучение, чтобы занять место

Оплатить можно позже и частями!

Занять место

Кому

Логопедам.

Цель авторского курса

Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).

Описание авторского курса

Слушателям предоставляется доступ к видеозаписям лекций, к презентациям к ним, к текстовым и музыкальным материалам, а также списку рекомендованной для изучения литературы. Курс повышения квалификации состоит из видеолекций, которые слушатель просматривает в удобное время.

Результаты и перспективы

Прослушав курс, слушатели будут иметь представление о механизмах логоритмического воздействия на детей с различным психофизическим статусом. Слушатели овладеют навыками планирования, организации и проведения логоритмических занятий с дошкольниками, научатся проводить диагностику на логоритмическом занятии, анализировать результаты, подбирать моторный, речевой и музыкальный материал с учётом индивидуальных особенностей детей.

Бесплатно

доступ на 3 дня

460часов

3 мес. обучения

19 400₽14 990₽

Доступна рассрочка без переплаты

Скидка10%

при единовременной оплате

по промокоду111

Бесплатный доступ на три дня

Открыть бесплатный доступ

Оплатить

Оплата

Институтом предусмотрен бесплатный пробный период на три дня. Вы убедитесь в качестве обучения и посмотрите, как всё устроено.

Остались вопросы по оплате?

Специалист приемной комиссии даст ответ

Заявка на консультацию

Почему лучше учиться у нас?

Дефектология Проф является единственным узкоспециализированным онлайн-институтом в области коррекционной педагогики.

Институт является лидером по обучению логопедов и дефектологов в Российской Федерации.

Спеццена

Авторский курс

Сопровождение с автором:ДЕФЕКТОЛОГИЯ П.
Удостоверение и сертификат о прохождении курса

Безлимитная карта:

Повышение квалификации: Да

Видеолекции, пособия: 1440 шт.

Практика: Входит

Сертификат о практике: Да

При господдержке 2025

19 400₽

14 990₽

Открыть бесплатный доступ

Чтобы убедиться в качестве

Оплатить

Рассрочка 1 408 р. / 12 мес.

Учебный план

Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

Бесплатный пробный период

Первый раздел слушатели изучают бесплатно. Проходят тестирование и принимают решение о продолжении обучения. Доступ к разделу открыт 3 дня.

Начать бесплатно

№

Наименование раздела

1 Лекция.Нейропсихология. Основные понятия, сфера применения в науке и практике Часть 1

,

2 Лекция.Нейропсихология. Основные понятия, сфера применения в науке и практике Часть 2

,

3 Лекция.Нейропсихологическое обследование Часть 1

,

4 Лекция.Нейропсихологическое обследование Часть 2

Момент принятия решения

После просмотра пробного периода, слушатель принимает решение о продолжении обучения. Специалист приемной комиссии помогает выбрать удобный способ оплаты. После оплаты в личный кабинет добавляется Безлимитная карта на 12 месяцев.

№

Наименование раздела

5 Лекция.Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие

,

6 Лекция.Нарушение регуляторного и фонового компонентов ВПФ

,

7 Лекция.Нарушение речи как ВПФ. Понятие афазия

,

8 Лекция.Понятия анализаторных систем. Гнозис

,

9 Лекция.Нарушения памяти и методы их исследования

1 Лекция. Теоретические аспекты логоритмики

1 Лекция. Теория уровневого построения движений Н. А. Бернштейна

1 Лекция. Основные понятия логоритмики

Тест.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И ЛОГОРИТМИКИ

1 Лекция.Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи

,

2 Лекция.Историческое становление возрастной психологии

,

3 Лекция.Младенчество

,

4 Лекция.Психология раннего детства

,

5 Лекция.Психология раннего детства (продолжение)

,

6 Лекция.Дошкольное детство

,

7 Лекция.Младший школьный возраст

,

8 Лекция.Подростковый возраст (отрочество). Юность

,

9 Лекция.Психология взрослого возраста

1 Лекция. Основные закономерности нормативного и аномального развития

,

2 Лекция.Различные подходы к понятию "норма". Методы диагностики нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте

,

3 Лекция.Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости

,

4 Лекция.Клинико-педагогическая характеристика задержанного психического развития

,

5 Лекция.Клинико-педагогическая характеристика поврежденного психического развития

,

6 Лекция.Клинико-педагогическая характеристика искаженного психического развития

,

7 Лекция.Клинико-педагогическая характеристика искаженного дисгармоничного развития

,

8 Лекция.Невротические расстройства в детском и подростковом возрасте

,

9 Лекция.Аффективные расстройства в детском и подростковом возрасте

,

10 Лекция.Синдром дефицита внимания с гиперактивностью

,

11 Лекция.Проблема зависимости от психоактивных веществ в детском и подростковом возрасте

,

12 Лекция.Проблема нарушений пищевого поведения в детском и подростковом возрасте. Нехимические зависимости

1 Лекция.Введение

,

2 Лекция.Школы психологии, подходы, теории их построения в области психологии познавательных процессов

,

3 Лекция.Ощущения

,

4 Лекция.Восприятие

,

5 Лекция.Внимание

,

6 Лекция.Память

,

7 Лекция.Воображение

,

8 Лекция.Мышление и речь

,

9 Лекция.Эмоции

,

10 Лекция.Мотивация

1 Лекция.Теоретические основы психодиагностики

,

2 Лекция.История психологической диагностики

,

3 Лекция.Задачи, принципы и профеччионально-этические стандарты психодиагностической деятельности

,

4 Лекция.Понятие психологического диагноза

,

5 Лекция.Субъекты и ситуации психодиагностической деятельности

,

6 Лекция.Технология психодигностического обследования

,

7 Лекция.Психологическое заключение по результатам психодиагностического обследования

,

8 Лекция.Классификация и характеристика методов клинико-психологической диагностики

,

9 Лекция.Формализованные методики: тесты, личностные опросники, проективные техники, психофизиологические методики

1 Лекция.Основные вопросы и специфика нейропсихологии детского возраста

,

2 Лекция.Специфика нейропсихологической диагностики в детском возрасте

,

3 Лекция.Дифференциальная нейропсихология детского возраста

,

4 Лекция.Основные задачи клинической нейропсихологии детского возраста

,

5 Лекция.Нарушения психических функций у детей причерепно-мозговых травмах

,

6 Лекция.Нарушения высших психических функций у детей при опухолях головного мозга

,

7 Лекция.Нарушения высших психических функций у детей при детском церебральном параличе

,

8 Лекция.Нарушения высших психических функций при эпилепсии в детском возрасте

,

9 Лекция.Нарушения высших психических функций у детей с последствиями нейроинфекций

,

10 Лекция.Нейропсихологический анализ нарушений психического развития связанных с минимальной мозговой дисфункцией

,

11 Лекция.Нейропсихологический анализ нарушений психического развития при расстройствах аутистического спектра

Тест.КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НОРМАЛЬНОГО И АНОМАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА

1 Лекция.Планирование и структура логоритмического занятия

1 Лекция.Диагностика на логоритмическом занятии

1 Лекция.Особенности построения логоритмических занятий с учётом разных нозологий

1 Лекция.Нейропсихологический подход на логоритмическом занятии

1 Лекция.Орф-подход и его применение на логоритмическом занятии

1 Лекция.Кинезиология и логоритмика

1 Лекция.Интегративные технологии на логоритмическом занятии

Тест.ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛОГОРИТМИКИ

1 Лекция.Логоритмические упражнения

1 Лекция.Ритмические разминки и коммуникативные игры

1 Лекция.Музыкально-ритмические разминки

1 Лекция.Пальчиковые игры и упражнения

1 Лекция.Артикуляционная и дыхательная гимнастика

1 Лекция.Музыкальные и подвижные игры

1 Лекция.Продуктивная деятельность и дидактические игры

1 Лекция.Шумовой оркестр

1 Лекция.Шумовой театр

1 Лекция.Логоритмические занятия с использованием различных технологий. Практикум

Тест.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ИНКЛЮЗИВНЫМИ ГРУППАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Наименование раздела

Итоговая аттестация

Итоговая аттестация: тестирование

Преимущества

Удостоверение

Слушатели получают официальное удостоверение установленного образца о повышении квалификации на 460 ак.ч. Настоящее удостоверение выдает профильный Институт “Дефектология Проф”

Материал

Слушатели имеют возможность ознакомиться с материалами курса (презентациями, получают список рекомендованной литературы для самостоятельного изучения)

Сертификат

Все слушатели дополнительно к удостоверению получают сертификат о прохождении курса на 460 ак.ч.

Безлимитная карта логопеда

в подарок на 12 месяцев

Внимание!

Для повышения качества обучения, количество мест в группе строго ограничено

Удостоверение о повышении квалификации

Для старта в профессии и для действующих педагогов

Дополнительно

Как начать обучение

Запросите консультацию

Запросить консультацию могут как авторизованные пользователи, так и пользователи не имеющие личного кабинета на сайте.
- Выберите одну или несколько интересующих программ
- Запросите консультацию специалиста. Специалист приемной комиссии свяжется с Вами в течение 5 минут (в рабочее время с 9:00 - 21:00 по московскому времени)
Заявка на консультацию
Звонок-консультация специалиста приёмной комиссии

Специалист приемной комиссии:
- Уточнит цели обучения, ответит на дополнительные вопросы и при необходимости поможет подобрать курс
- Проконсультирует по условиям поступления, стоимости обучения и вариантам оплаты
- Объяснит, как оформить документы, необходимые для зачисления на курс
Начать бесплатно
Отправка скан-копий документов в приёмную комиссию

Для поступления достаточно загрузить в личный кабинет скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть четкими, разборчивыми, легко читаемыми.

Документы для поступления на программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации:
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС)
- Диплом о высшем образовании* (для студентов – справка об обучении)
- Свидетельство о браке или другой подтверждающий документ, если фамилия/имя/отчество в паспорте и дипломе/справке об обучении отличаются
- Заявление о зачислении на курс
- Подписанный договор на оказание образовательных услуг
- Согласие на обработку персональных данных
Оформление/зачисление на курс

Оплатите с помощью банковской карты на сайте Института. На странице необходимо нажать кнопку Оплатить. Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием банковских карт. Так же вы можете осуществить оплату на реквизиты, которые по запросу предоставит специалист приемной комиссии.
- Сразу после оплаты в личном кабинете вам откроется доступ к системе дистанционного обучения. Обучение начинается каждый день.

Безлимит

Нейроциклы

Скидки

Сведения об образовательной организации

Авторский курс Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ

Учебный план

Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

Дополнительно

Как начать обучение

Запросите консультацию

Звонок-консультация специалиста приёмной комиссии

Отправка скан-копий документов в приёмную комиссию

Оформление/зачисление на курс

Требования к образованию:

Как проходит обучение

Начало обучения

Процесс обучения

Итоговое тестирование

Отправка документов

Дополнительно к обучению

Повышение квалификации (в течение года)

Доступ к видеоархиву (на год)

Посещение практики и супервизии (на год)

Авторский курс Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ

Учебный план

Нейропсихологический подход в проведении логоритмических занятий с детьми с ОВЗ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И ЛОГОРИТМИКИ Промежуточная аттестация:зачет в форме тестирования

Основы нейропсихологии канд.психол.наук Лектор:Малюкова Наталья Георгиевна

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И ЛОГОРИТМИКИ Промежуточная аттестация:зачет в форме тестирования

Пропедевтика нейропсихологического подхода канд.психол.наук Лектор:Малюкова Наталья Георгиевна

Теоретические аспекты логоритмики клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Теоретические аспекты логоритмики клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Теоретические аспекты логоритмики клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

2 КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НОРМАЛЬНОГО И АНОМАЛЬНОГО ОНТОГЕНЕЗА Промежуточная аттестация:зачет в форме тестирования

Возрастная психология и психология развития доцент кафедры логопедии Лектор:Шевцова Елена Евгеньевна

Психология аномального ребенка. Нарушения психического развития в детском возрасте канд.психол.наук Лектор:Баулина Мария Евгеньевна

Психология познавательных процессов, эмоций и мотивации доцент кафедры логопедии Лектор:Шевцова Елена Евгеньевна

Основы психодиагностики. Методы клинико-психологической диагностики. Практикум канд.психол.наук Лектор:Шаклеин Александр Владимирович

3 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛОГОРИТМИКИ Промежуточная аттестация:зачет в форме тестирования

Планирование и структура логоритмического занятия клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Диагностика на логоритмическом занятии клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Особенности построения логоритмических занятий с учётом разных нозологий клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Нейропсихологический подход на логоритмическом занятии клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Орф-подход и его применение на логоритмическом занятии клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Кинезиология и логоритмика клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Интегративные технологии на логоритмическом занятии клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

4 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ИНКЛЮЗИВНЫМИ ГРУППАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ Промежуточная аттестация:зачет в форме тестирования

Логоритмические упражнения клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Ритмические разминки и коммуникативные игры клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Музыкально-ритмические разминки клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Пальчиковые игры и упражнения клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Артикуляционная и дыхательная гимнастика клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Музыкальные и подвижные игры клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Продуктивная деятельность и дидактические игры клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Шумовой оркестр клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Шумовой театр клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Логоритмические занятия с использованием различных технологий. Практикум клинический психолог, дефектолог Лектор:Кишиневская Марина Александровна

Дополнительно

Как начать обучение

Запросите консультацию

Звонок-консультация специалиста приёмной комиссии

Отправка скан-копий документов в приёмную комиссию

Оформление/зачисление на курс

Требования к образованию:

Как проходит обучение

Начало обучения

Процесс обучения

Итоговое тестирование

Отправка документов

Дополнительно к обучению

Повышение квалификации (в течение года)

Доступ к видеоархиву (на год)

Посещение практики и супервизии (на год)