Нередко родители замечают, что их ребенок пользуется левой рукой чаще, чем правой. В связи с этим могут возникнуть предположения, что малыш вырастет левшой. На самом деле точно определить, левша или правша ребенок, можно не раньше, чем после достижения им 3-4-летнего возраста.

К сведению: До 3 лет все малыши являются левшами, поскольку у них более активно работает правое полушарие, отвечающее за эмоции, ориентацию в пространстве и его трехмерное видение.

Со временем, когда кроха начинает осваивать фразовую речь, вступает в активность левое полушарие. И приблизительно к 3-4 годам ведущей становится правая рука.

МОЖНО ЛИ ОПРЕДЕЛИТЬ РУКОСТЬ ДО 2 ЛЕТ?

Существует ряд признаков, с помощью которых можно попытаться определить рукость крохи в раннем возрасте. Однако перечисленные ниже признаки считаются косвенными и не являются 100%-м доказательством того, что ребенок правша или левша:

• когда грудничок хватает взрослого за палец, нужно обратить внимание, какой ручкой он это делает;
• предположить, что кроха растет левшой, или напротив ― правшой, можно по тому, в какую сторону он поворачивает головку и ручку, когда принимает так называемую «позу фехтовальщика». Если младенец вытягивает ручку и поворачивает голову вправо, то, скорее всего, он будет правшой, а если влево, то левшой;
• когда кроха немного подрастет и начнет учиться ползать, нужно внимательно понаблюдать, какой ножкой он отталкивается;
• а когда малыш учится ходить, стоит обратить внимание, какую ножку он выставляет вперед. Правши обычно начинают идти с правой ноги, а левши ― с левой.

То же самое касается всех остальных действий ребенка: внимательно наблюдайте, какая рука является у него ведущей, когда малыш рисует, кушает, играет, к какому ушку он подносит музыкальную игрушку.

К сведению: Нужно учитывать, что до 2-летнего возраста детки часто меняют основную руку. Это считается абсолютно нормальным, и именно поэтому до 2-2,5-летнего возраста точно определить, левша ребенок или правша, невозможно.

МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВЕДУЩЕЙ РУКИ У РЕБЕНКА

Когда малышу исполнится 3-4 года, можно провести ряд специальных тестов, которые позволят максимально точно сказать, является ли он левшой или нет. Когда подрастающий человечек учится писать, держать в руке карандаш, очень важно понимать, какая рука у него ведущая, и ни в коем случае не пытаться переучивать его делать все правой рукой, если он оказался левшой.

Так, в детском саду или школе учителя и воспитатели нередко настаивают, чтобы ребенок держал ручку или ложку в «правильной», правой руке. Если же родители точно знают, что чадо является левшой, необходимо заранее предупредить об этом педагога и попросить не переучивать его.

Если же ребенка приучили писать и рисовать правой рукой прежде, чем стало понятно, что он левша, то переучивать его обратно ни в коем случае нельзя, поскольку это может травмировать его психику, привести к повышенной нервозности, неуверенности в себе.

Существует ряд тестов и опросников, предназначенных для определения ведущей руки. К наиболее распространенным среди них относят:

• определение, какой рукой ребенок пишет красивее и аккуратнее;
• какую руку использует при использовании ножа;
• какой рукой зажигает спички;
• в правой или левой руке держит расческу;
• какой рукой режет ножницами.

ТЕСТ М. ОЗЬЯНС

Психологи считают, чтобы узнать, левша или правша ребенок, нужно наблюдать за ним продолжительное время и отмечать, какой рукой он выполняет движения точнее, легче, более ловко.

Когда ребенок учится писать, и родители сомневаются, какая рука должна быть ведущей, рекомендуется провести ряд тестов, включающих простые повседневные действия. Так, можно воспользоваться набором тестов, разработанным М. Озьянс, который состоит из 20 заданий.

В ходе тестирования малышу предлагают:

1. Нанизывать бусины на нитку ― правша обычно держит иглу с нитью в правой руке, а бусины в левой.
2. Переливать воду из бутылки в стакан ― емкость, из которой льет воду правша, удерживается правой рукой, и наоборот.
3. Стереть ластиком рисунок ― если малыш держит резинку в левой руке, то это может указывать на то, что он левша.
4. Вытереть пыль с мебели.
5. Отряхнуть соринки с одежды.
6. Капнуть из пипетки в горлышко бутылки.
7. Разложить карточки.
8. Закрутить на бутылке крышку.
9. Намотать на катушку нить.
10. Продеть нить в иглу.
11. Поместить в стакан горошину или бусину и попросить ребенка извлечь ее с помощью ложки.
12. Взять в руку чашку и выпить несколько глотков воды.
13. Пришить пуговицу.
14. Поместить несколько бусин в бутылку с узким горлышком.
15. Взять щетку и почистить обувь.
16. Закрывать и открывать молнию на куртке, сумке.
17. Позвонить колокольчиком.
18. Поджечь спичку.
19. Разрезать что-либо ножницами.
20. Проколоть в бумаге несколько дырочек с помощью иглы.

В процессе обучения малыша навыкам письма, рисования, использования ножниц родители всегда вкладывают ему ножницы, ручку или кисточку в правую руку. Поэтому определенные действия он может выполнять правой рукой, в то время как задания, которые ребенок выполняет впервые, он будет делать исключительно левой рукой. Таким образом, наблюдая за ним во время проведения перечисленных выше тестов, необходимо особенно внимательно следить, какая рука используется при выполнении тех действий, которым ребенка не обучали специально,

Результаты наблюдений следует записывать в специальную таблицу, состоящую из 4 столбцов. В первый заносят все тесты, которые планируется выполнить, во второй ― действия, выполненные левой, а в четвертый ― правой рукой. В третьем столбце отмечают задания, которые ребенок выполняет одинаково хорошо обеими руками.  Если во второй колонке окажется более чем 7 записей из 10, то можно сделать вывод, что у малыша левая рука является ведущей.

ТЕСТ Ф. КРЕЧМЕР

Немецкий исследователь Ф. Кречмер предлагает оценивать выполнение ребенком следующих действий:

• игра в песочнице с лопаткой;
• чистка зубов;
• полив цветов из лейки;
• зажигание спичек;
• извлечение пробки из ванны;
• рисование узоров и кругов;
• поднятие с пола каких-либо предметов;
• вырезание ножницами фигурок.

Кречмер рекомендует проводить наблюдения таким образом, чтобы ребенок не подозревал о цели заданий. В исследовании желательно задействовать  группу из нескольких детей, а задания следует преподносить как соревнование на скорость и ловкость. Если ребенок выполняет их левой рукой точно и легко, значит, он является левшой.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕДУЩЕЙ НОГИ И ГЛАЗА

Определить левшу можно не только по ведущей левой руке, но и ноге, глазу.

Так, для определения ведущей ноги ребенку предлагают:

1. Сесть, закинув ногу на ногу ―ведущая нога обычно находится сверху.
2. Пройтись, сделав несколько шагов, и сразу же измерить длину каждого шага. У ведущей ноги шаги всегда немного длиннее.
3. Начертить на полу перед ребенком длинную вертикальную линию, завязать ему глаза и предложить пройти по линии. Если исследуемый отклонился от заданного направления вправо, значит, он левша. Отклонение происходит за счет неодинаковой длины шагов.

Определение ведущего глаза осуществляется следующим образом:

1. Испытуемому предлагают посмотреть в подзорную трубу. К какому глазу он ее прикладывает, то и есть ведущий.
2. Ребенку предлагают вытянуть руку с поднятым указательным пальцем, и медленно поднести его к носу, не отрывая взгляда от кончика пальца. Глаз, которому легче фиксировать взгляд на кончике пальца, является ведущим.

Нередко леворуких детей переучивают, в результате определенные действия они делают лучше правой рукой, а действия, которым их не учили в детстве, продолжают выполнять левой рукой. И уже, будучи взрослыми, такие люди не могут точно сказать, какая рука у них ведущая.

Перечисленные выше тесты применимы не только к детям, но и взрослым. Так, очень просто понять, что человек левша, по скрещенным на груди рукам. Левая рука у него всегда будет находиться сверху. Аплодируют левши, ударяя левой ладонью о правую, а когда они складывают руки в замок, большой палец левой руки всегда располагается сверху.

Мозг левшей по-другому обрабатывает информацию, эмоциональные реакции таких детей отличаются от правшей, и именно поэтому важно вовремя выявить ведущую руку еще в раннем детском возрасте.